Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
1. Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
2. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
3. Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
4. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;
5. Корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання:
а) самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);
б) обмежити кількість критеріїв до необхідних;
в) переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;
г) уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів;
д) продумувати порядок критеріїв.
Немає коментарів:
Дописати коментар